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Estudiantes con premio en “Somos Científicos” mayo 2020

En “Somos Científicos” mayo 2020 pedimos a científicas, científicos y moderadoras que seleccionaran a los estudiantes cuyas preguntas les habían llamado más la atención, bien por su capacidad de interacción en los chats, o porque hicieron las preguntas más interesantes.

Hemos recibido preguntas fascinantes y comentarios enriquecedores, pero sólo podemos elegir una persona por zona. Las personas seleccionadas recibirán un certificado y un cheque regalo,  por su excelente participación el la actividad y por sus comentarios y preguntas brillantes. Los ganadores son…

Zona Titanio

Carlos, del IES Cristóbal Pérez Pastor

Zona Mares para Siempre

Mamoune, del Colegio Español de Rabat

En la Zona CSIC científicos y moderadoras eligieron la clase que desarrolló el mejor chat (aquel con muchos estudiantes interesados, ése en el que todos estaban muy preparados, o con la interacciones más divertidas…). Como premio para la clase se organizará un taller presencial impartido por el ganador de la Zona, Alberto Fernández Oliva. La clase ganadora ha sido la del alumnado de 4º de ESO del IES Modesto Navarro, de La Solana. 

Y para terminar, pedimos a todos los estudiantes participantes que rellenen una encuesta antes de participar y otra después de hacerlo, para conocer mejor sus opinión sobre la ciencia y las carreras científicas. Después sorteamos dos vales regalo entre todas las personas que han rellenado las dos encuestas. Las estudiantes que han resultado ganadoras del sorteo han sido Amira, del IES Fray Pedro de Urbina, y Omaima de IES Alonso de Ercilla.

¡Enhorabuena a todos!

Publicado en junio 4, 2020 modsara in Noticias, Noticias y anuncios, Última hora | Comentarios desactivados en Estudiantes con premio en “Somos Científicos” mayo 2020

Qué hizo Clara Ortega con su premio…

Clara Ortega ganó la Zona Biomedicina en mayo de 2017, y esto es lo que ha hecho con su premio…

 

 

Con el premio de Somos Científicos he abierto un podcast titulado Aumenta la n, que podeis escuchar aquí. Son capítulos breves de unos 10 o 15 minutos sobre un tema concreto de neurociencia. He elegido neurociencia porque es a lo que me dedico y me gusta, pero en el futuro quiero incluir otros contenidos relacionados con la biología en general, la carrera científica, la vida en un laboratorio… El único requisito es tratar los temas de cada capítulo sin pretensiones, de forma clara y sencilla para intentar que todo el mundo los pueda seguir y entender. Al fin y al cabo, se trata de disfrutar explicando y entendiendo la ciencia y lo que la rodea, a quien se quiera acercar a ella.Aumenta la n
Soy nueva en el mundo del podcasting, así que está siendo una aventura de la que estoy aprendiendo mucho. Además de que ahora identifico un preamplificador a kilómetros y reconozco el modelo de los micrófonos de los youtubers, he aprendido a comunicar mejor la ciencia. Preparando los episodios he tenido que esforzarme por sintetizar y explicar con más claridad los conceptos. Eso me va a servir para mi trabajo. ¿Lo que más me ha costado? Superar el pánico al primer momento en que toca ponerse delante del micrófono a hablar. Con suerte, esa experiencia también me vendrá bien en un futuro. Como es un proyecto en marcha, estoy aprendiendo a la vez que avanzo, así que… stay tuned.

Publicado en junio 3, 2020 modangela in Noticias, Noticias y anuncios, Premios, Última hora | Comentarios desactivados en Qué hizo Clara Ortega con su premio…

Qué hizo Isabel G Barón con su premio…

Isabel García Barón ganó la Zona Flúor en Somos Científicos mayo de 2017, y esto es lo que ha hecho con su premio desde entonces…

 

Tras participar en Somos Científicos, decidí que quería utilizar el premio obtenido en la divulgación de un tema que, aunque no sea el foco de mi trabajo, creo que es necesario afrontar y cuanto antes: la problemática de los plásticos en el medio marino.

Para ello he estado colaborando con una asociación llamada Gaea, que está comenzando a organizar actividades de recogida de basuras en el fondo marino en colaboración con la federación vasca de buceo y varios clubes. El problema no se encuentra sólo en la superficie, aunque sea la parte visible, esto sólo es la punta del iceberg.

Sin importar donde vivamos, los océanos juegan un papel fundamental en nuestras vidas impulsando la economía, creando puestos de trabajo y abasteciéndonos de alimento. A pesar de todo, los seres humanos somos responsables de la llegada al mar de más de 7 millones de toneladas de basura cada año, predominantemente plástico. Esto, junto al lento proceso de degradación y al constante incremento de la producción y consumo de estos compuestos están convirtiendo los océanos en un vertedero. Al contrario de lo que gran parte de la población cree, no debemos ir muy lejos para ser observar este problema, ya que los residuos ya son parte de nuestras costas. Las consecuencias son muchas y diversas: desde el impacto en ecosistemas y fauna marina, hasta efectos en turismo, economía y salud pública. En España, solo un 30% de los residuos se reciclan, y además no todo lo que llega a las plantas de reciclaje termina siendo transformado para un nuevo uso. Por otro lado, la consolidación del consumo de usar y tirar ha provocado la proliferación de residuos plásticos que dañan el medio ambiente. Para hacer frente al imparable proceso de generación de estos residuos, Europa ha prohibido los plásticos de un solo uso a partir de 2021. Pero puede que para entonces sea demasiado tarde. Tenemos que actuar ahora.

Por ello, en marzo de 2019 ayudé a organizar una charla dirigida a público general en al que traté el tema de las basuras marinas, con la intención de acercar a la ciudadanía un problema que debemos empezar a ver como propio para impulsar una transformación de nuestros hábitos cotidianos. Acciones a nivel local pueden desembocar en grandes impactos a nivel global. Aunque es un tema muy tratado actualmente, existe aún desconocimiento, por ejemplo, de la existencia de productos alternativos a los fabricados esencialmente con plástico. Así una de las ideas principales fue recalcar la reducción; el reciclaje nunca va a dejar de ser importante, pero hemos llegado al punto de que la reducción es primordial.

Para involucrar al público, se planteó un juego-concurso estilo Trivial a través de la plataforma interactiva Kahoot y se repartieron objetos fabricados sin plástico como premio simbólico para los ganadores/as.

Además de colaborar con la Fundación Gaea, he comenzado un proyecto de divulgación junto con mi amigo Joshua G. Herranz llamado Marine Life Project. Ambos trabajamos en temas relacionadas con el ecosistema marino por lo que decidimos poner en marcha un perfil en Facebook y un perfil en Twitter: @MarineLifeProj.

Dentro de este proyecto, además de la divulgación diaria de curiosidades y noticias relacionadas con el mundo marino, acabamos de publicar una aplicación para móviles titulada “Cetáceos del Mundo”: una guía en la que se puede acceder a la descripción de las especies, características de identificación, comportamiento, hábitat y distribución, mapas de avistamiento y estado de conservación de las especies.

Pincha para descargarte la app.

La información en la aplicación Cetáceos del mundo es el resultado de la investigación en literatura científica, actualizada y confiable, pero con textos fáciles de entender sin precisar de conocimientos científicos previos para disfrutar de la misma. La aplicación describe 93 especies de ballenas, delfines, zifios y marsopas de una manera entretenida, conteniendo tanta información como un buen libro, pero con la comodidad de llevarlo siempre en el bolsillo.

Para cada especie se puede encontrar una identificación rápida mediante cuidadas ilustraciones, una descripción completa, información sobra la distribución, el hábitat, la dieta, la reproducción, posibles puntos de avistamiento y épocas de mayor frecuencia, la vocalización, nombres populares, datos clave, información sobre la taxonomía, el nombre científico y fotografías.

Con la experiencia acumulada, nos lanzamos a crear una segunda aplicación, esta vez sobre tortugas, que se llama “Tortugas del Mundo”.

Publicado en junio 3, 2020 modangela in Noticias, Noticias y anuncios, Premios, Última hora | Comentarios desactivados en Qué hizo Isabel G Barón con su premio…

Qué hizo Iván Acebrón con su premio…

Iván Acebrón ganó la Zona Cloro en noviembre de 2018 y esto es lo que hizo con su premio…

Gracias a Somos Científicos he podido realizar mi sueño de trasladar la ciencia a los más jóvenes de una manera atractiva y entretenida. A diferencia de las habituales charlas científicas, he decidido apostar por el teatro como una herramienta educativa innovadora. Con el teatro he conseguido que los alumnos se sumerjan en una historia alejada del complejo vocabulario científico, pero que lleve la ciencia como hilo conductor. Además, el teatro es una técnica que refleja cómo las ciencias y las humanidades se pueden entender entre sí; un buen ejemplo de actividad multidisciplinar.

En este proyecto he contado con la inestimable ayuda de Pablo Camacho, autor de ADN, la obra que nos permitió llevar a cabo el proyecto de divulgación. La trama de la obra nos permite ahondar en temas de actualidad como el papel de la mujer en la ciencia y en la sociedad en general. También presenta de un modo original, en clave de humor y de manera ficticia, la trama que aconteció durante el descubrimiento de la estructura del ADN, uno de los hitos de la ciencia del siglo XX, que ha marcado el posterior desarrollo de la Biotecnología y la Medicina moderna.

El proyecto de divulgación se llevó a cabo en el IES Bachiller Diego Sánchez de Talavera la Real (Badajoz) en estrecha colaboración con la profesora del departamento de Física y Química María Moreno. Decidimos hacerlo en un pueblo de cerca de 5.000 habitantes porque de esta manera descentralizamos las iniciativas de divulgación y acercamos la ciencia a poblaciones que no tienen la oportunidad de acceder a este tipo de actividades. Los alumnos disfrutaron de la obra y posteriormente tuvieron la oportunidad de participar en un juego-debate en el que se habló sobre la figura de Rosalind Franklin y se destacó la importancia en nuestra sociedad del descubrimiento de la estructura en doble hélice del ADN. Pudimos tratar temas como la carrera científica en España y el papel de la mujer en la ciencia, entre otros. Como colofón, los tres mejores alumnos de la actividad Kahoot!, que puso a prueba sus conocimientos sobre ciencia y sobre la obra de teatro, se llevaron tres juegos de lógica como premio.

El reparto de la obra, junto con Iván (a la derecha) y Pablo Camacho, autor de la obra (a la izquierda).

Le dimos valor añadido al proyecto de divulgación, escogiendo a personal científico como parte del reparto. De esta manera, el proyecto en su conjunto supuso una muy buena oportunidad para presentar de cerca a los alumnos a personas que han escogido seguir una carrera científica en nuestro país. Esto permitió que muchos estudiantes interesados en este ámbito profesional pudieran resolver algunas de sus dudas.

La televisión autonómica de Extremadura se hizo eco de la actividad. Un equipo de los informativos del mediodía acudió a la Casa de la Cultura de Talavera la Real para hacer un reportaje sobre el teatro como herramienta de divulgación, preguntando tanto al equipo como a los alumnos presentes.

La realización de este proyecto ha permitido dar el primer paso para futuras representaciones de la obra en otros lugares y no solo del ámbito educativo. Pablo Camacho, autor de la obra ADN, ya ha recibido peticiones para volver a representarla próximamente. Mezclar historia de la ciencia con interpretación ha demostrado ser un modo muy efectivo para comunicar, transmitir y entretener por partes iguales.

Si te interesa saber más sobre la obra, contacta con Iván o Pablo a través de las redes sociales.

Publicado en junio 1, 2020 modangela in Noticias, Noticias y anuncios, Premios, Última hora | Comentarios desactivados en Qué hizo Iván Acebrón con su premio…

Qué hizo Jorge Nicolás con su premio…

Jorge Nicolás ganó la Zona Escandio en abril de 2019 y esto es lo que ha hecho con su premio:

He creado un canal de YouTube, llamado “Fuga Astronautica”, para divulgar sobre ingeniería aeroespacial. Hay grandes divulgadores que hacen un excelente trabajo comunicando sobre astrofísica y exploración espacial, pero en Fuga Astronautica nos dedicaremos a explicar cómo el ser humano es capaz de navegar por el espacio exterior, más allá de la atmósfera de la Tierra. En nuestros vídeos veremos cómo viven los astronautas, hablaremos con alguno de ellos y veremos cómo la exploración espacial es necesaria para mejorar la vida de los que vivimos en la Tierra.

Además, incluimos una categoría dedicada a orientar a los estudiantes que tengan dudas sobre las carreras tecnológicas. Esta categoría la hemos etiquetado como “Futuro al que no pertenezco”. Con este nombre queremos transmitir que, estudies lo que estudies, siempre puedes cambiar de opinión y perseguir otra carrera. Todos somos libres de no pertenecer a ningún futuro.
Con el primer vídeo queremos animar a aquellos estudiantes que sienten curiosidad por las ingenierías, pero que pudieran echarse atrás debido a las leyendas que corren sobre este tipo de carreras: se dice que son muy difíciles, que hay que saber inglés o que son solo para chicos.

Estoy muy contento por cómo han quedado los factores derivados de la inversión del premio. Estos son la escena, la iluminación y el sonido conseguidos en el vídeo.

Se pueden mejorar muchísimas cosas. He dado muchas presentaciones en público y siempre se me ha enseñado que hay que hablar de forma pausada y tranquila. Tras publicar el vídeo y ver las reacciones pienso que he cometido el error de hacerlo de igual manera delante de la cámara. En YouTube debo ser más natural y dinámico y así lo haré en futuros vídeos.

Han pasado 24 horas desde que se publicó el vídeo y ha llegado a unas 50 personas. Esto es normal porque tengo poca cobertura mediática en internet. Uno de mis objetivos es ser más activo en Twitter (@jorgenalvarez_) para darme a conocer entre la comunidad de divulgación científica en español. De esta manera podremos llegar a más personas.

Publicado en junio 1, 2020 modangela in Noticias, Noticias y anuncios, Premios, Última hora | Comentarios desactivados en Qué hizo Jorge Nicolás con su premio…

La primera semana de Somos Científicos mayo 2020

La semana pasada, más de 1100 estudiantes de entre 10 y 18 años debatieron con científicos de toda España y Europa sobre la actualidad de la ciencia y tecnología. Han hablado sobre la pesca fantasma, el manejo de drones, sobre la identidad de genero y el proceso de transición de las personas trans.

Juntos, hemos reflexionado sobre sobre el origen del nuevo coronavirus, las consecuencias de la cuarentena y la posibilidad de encontrar una vacuna.

Además, una científica de la Zona Titanio se ha encontrado en esta edición con su antiguo instituto, pero en otra sección distinta: la Zona Mares para Siempre. Aún así, haremos todo lo posible para que se encuentren en algún chat.

En esta edición tenemos dos zonas generales con diez expertos de las disciplinas más variadas, y una zona temática: la Zona Mares para Siempre, con científicos especializados en proteger el mar, empezando por afianzar la pesca sostenible.

En total, en los siete primeros días:

  • 1169  estudiantes iniciaron sesión en la web.
  • 690 preguntas fueron enviadas a 30 científicos.
  • 42 chats, es decir, 21 horas de conversación entre estudiantes e investigadores.
¡Pero esto no es todo! A partir de las 2 de la tarde de mañana la cosa se pone interesante: las dos personas con menos votos en cada zona serán eliminadas, y así cada día hasta el viernes. ¿Quiénes serán los finalistas? Entérate antes que nadie de quién pasa cada eliminatoria, todos los días a las 14h en la Sala de Profesores. ¡Suerte a todas las y los participantes!

Y además… ¡la Zona CSIC tiene un premio especial para la mejor clase!

Si todo esto te ha dado ganas de involucrarte más en la divulgación, únete a nuestra familia y te avisaremos la próxima vez que organicemos una actividad.

Publicado en mayo 11, 2020 modsara in Noticias, Noticias y anuncios, Última hora | 1 Comentario

Quién es quién en “Somos Científicos” mayo 2020

Haz click para abrir el mapa. Mapa actualizado a 23 de abril 2020.

Ya falta menos para Somos Científicos mayo 2020…

68 centros de enseñanza repartidos desde Rabat (Marruecos), pasando por Muñopedro (Segovia) y llegando hasta Alcanar (Tarragona), interactuarán con 30 personas dedicadas a diferentes áreas de la investigación.

Del 4 al 15 de mayo los estudiantes pondrán a prueba a científicos y científicas de las disciplinas más variadas, en preguntas e intensos chats en los que hablarán sobre microbiología, astrofísica o biología marina. En la Zona CSIC conocerán a personal científico del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, mientras que en la Zona Cambio Mares para Siempre podrás aprender qué es la pesca sostenible y cómo cuidar de nuestros mares.

Puedes seguir las últimas noticias y actualizaciones de la actividad en Twitter, @S_Cientificos, y siguiendo el hashtag #SCientificos

Hay 3 zonas, cada una de ellas con al menos 18 centros educativos y 10 personas trabajando en diferentes áreas de la ciencia y la tecnología…

Zona CSIC

La Zona CSIC es posible gracias a la colaboración del Consejo Superior de Investigaciones Científicas.  Los participantes de esta Zona trabajan en diferentes centros de CSIC, y los centros educativos están en municipios adscritos al programa Ciudad Ciencia.

Los científicos y científicas participantes

Alberto Fernández Oliva | Centro Nacional de Biotecnología, Madrid

A través de potentes microscopios, buceo en el interior de las células para estudiar cómo cambian cuando un virus las infecta y buscar nuevos fármacos antivirales.

Anais Garrell Zulueta | Instituto de Robótica e Informàtica Industrial, Barcelona

Estudio como deben comportarse los robots cuando interactúan con los humanos.

Eva Cuesta | Museo Nacional de Ciencias Naturales, Madrid

Miro a ver como se las apañan los escarabajos cuando su entorno cambia, por ejemplo con el cambio climático o el cambio en la vegetación que los rodea

Jorge Miguel Lobo | Museo Nacional de Ciencias Naturales, Madrid

¿Cuál es la geografía de la vida y cómo la estamos cambiando?

Laura Hermosa Muñoz | Instituto de Astrofísica de Andalucía, Granada

Estudio los agujeros negros activos que hay en el centro de las galaxias, su luz y el material que tienen alrededor

Leonardo Colombo | Instituto de Ciencias Matemáticas, Madrid

Matemáticas para el trabajo cooperativo con drones.

Patricia Dí­az Baizan | Instituto Nacional del Carbón, Oviedo

Trabajo en un proyecto para reducir los malos humos de las grandes industrias, para que podamos mantener el empleo en Asturies sin renunciar a ser un Paraíso Natural.

Raquel Pascua Maestro | Instituto de Biología y Genética Molecular, Valladolid

Nuestro laboratorio se dedica a investigar los cambios que sufre el cerebro cuando nos hacemos mayores

Stefania Sandoval | Instituto de Ciencia de Materiales de Barcelona, Bellaterra

Preparo pequeñas semillas de vidrio radiactivas para curar el cáncer.

Teresa Valdes-Solis | Instituto nacional del Carbón, Oviedo

Utilizo unos catalizadores especiales llamados “monolitos” para cuidar del medoambiente

Los colegios e institutos

  • CEIP Camilo Hernández, de Coria
  • CEIP N. S. de la Asunción, de Jumilla
  • CEIP Nuestra Señora de las Mercedes, de Medina del campo
  • CEIP Plurilingüe San Roque de Darbo, de Cangas
  • CEIP Virgen de Argeme, de Coria
  • Colegio San José de Calasanz, de Barbastro
  • Colegio Santa Ana, de Calatayud
  • Colegio Santa Teresa Calahorra, de Calahorra
  • CP Griseras, de Tudela
  • IES Benjamín de Tudela, de Tudela
  • IES Fray pedro de Urbina, de Miranda de Ebro
  • IES Gabriel y Galán, de Plasencia
  • IES Infanta Elena, de Jumilla
  • IES José Marí­a Pérez Pulido, de Los Llanos de Aridane
  • IES Modesto Navarro, de La Solana
  • IES Monte Carrasco, de Cangas
  • IES Ntra Sra de los Remedios, de Ubrique
  • La Encarnacion, de Villena

 

Zona Mares para Siempre

La Zona mares para Siempre es posible gracias a la colaboración de Marine Stewardship Council.

Los científicos y científicas participantes

Andreu Blanco Cartagena | Universidad de Vigo

¿Proteger el mar o conservarlo? ¿Qué útiles son las áreas marinas protegidas, verdad? O tal vez no…

Carlos Montero Castaño | Marine Stewardship Council, Madrid

Lucho por una vida marina sostenible para el futuro.

Francisco López Castejón | Universidad Politécnica de Cartagena

¡Es muy variado! Desde probar la estanqueidad de un vehículo submarino hasta colaborar en el estudio del pez Mola mola.

Lucía López López | Instituto Español de Oceanografía, Palma

Rebusco entre datos de clima, especies marinas y pesca e intento descifrar cómo están relacionados.

Marcos Ruiz Abad | CIMA, S.L., Santa Cruz de Tenerife

Desde CIMA llevamos unos años investigando sobre diferentes tipos de artes de pesca artesanal en Canarias tratamos de innovar en su uso para ver cómo hacerlas más eficientes y sostenibles. También llevamos tiempo estudiando la introducción de especies.

Margarita Rincón | Instituto de Ciencias Marinas de Andalucía, Puerto Real

Uso las matemáticas para saber cuantos peces hay en el mar, así se sabe cuanto se puede pescar para que no se acaben.

Mª Carmen Sainza Sousa | Instituto Español de Oceanografía, Vigo

Busco saber como crecen los peces a partir de su esqueleto: doy edad a los peces “leyendo” otolitos.

Pilar Marín Cabeza | OCEANA, Madrid

Me dedico a hacer presión a nivel político para una mejor conservación y protección de nuestros mares.

Stefano Ambroso | Institut de Ciencias del Mar, Barcelona

Mi trabajo consiste en llevar al fondo del mar robots de exploración marina para entender cómo se distribuyen los bichos pegados en el fondo del mar sin tenerlos que arrancar.

Susana García Tiscar | Universidad Autónoma de Madrid

Me dedico a investigar el efecto de la pesca en los ecosistemas marinos.

Los colegios e institutos

  • Colegio de Fomento Peñamayor, de  Siero
  • Colegio Español de Rabat, de Rabat
  • Colegio La Inmaculada, de Ceuta
  • Colegio Santo Domingo Savio, de Monzón
  • Colexio Bayón, de Ribeira
  • CRA Maestro D. José Antonio Robles, de Caborana
  • Dominicas Villarrubia, de Villarrubia de los Ojos
  • IES Balàfia, de Sant Llorenc de Baláfia
  • IES Cañada Real, de Valmojado
  • IES El Burgo- Ignacio Echeverrí­a, de Las Rozas de Madrid
  • IES Ferrol Vello, de Ferrol
  • IES Gregori Maians, de Oliva
  • IES Jesús del Gran Poder, de Dos Hermanas
  • IES José Marín, de Velez Rubio
  • IES Marqué de Santillana, de Colmenar Viejo
  • IES Matarraña, de Valderrobles
  • IES Nuevas Poblaciones, de La Carlota
  • IES Puerta de Andalucía, de Santa Olalla del Cala
  • IES Rambla de Nogalte, de Puerto Lumbreras
  • IES Rusadir, de Melilla
  • IES San Agustí­n de Guadalix, de San Agustín de Guadalix
  • Institut Can Viilumara, de L ‘ Hospitalet de Llobregat
  • Institut Sòl-de-Riu, de Alcanar
  • La Salle Reus, de Reus
  • Laudio BHI, de Laudio

 

Zona Titanio

La Zona Titanio es posible gracias a la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología.

Los científicos y científicas participantes

Ander Reizabal | BCMaterials, Leioa

Me paso el día rodeado de capullos, ¡pero no pienses mal! Son capullos de seda y gracias a ellos intento reducir la contaminación.

Carlos Andrés Sánchez León | Universidad Pablo de Olavide, Sevilla

Trabajo con herramientas que me permiten interactuar con el cerebro de forma no invasiva, para poder modificar las funciones cerebrales sin necesidad de cirugía ni de ningún tratamiento agresivo.

Daniel Cajade Pascual | Universidade de Santiago de Compostela

Investigo una isla conocida como “El caribe gallego”, que tiene una dinámica única y está llena de restos arqueológicos, pero que corre grave peligro de desaparecer.

Emilia López Iñesta | Universidad de Valencia

El dato que hay en ti: todo lo que la inteligencia artificial puede conocer de ti a través de tus gestos diarios.

Esther López Trenado, Universidad Autónoma de Madrid, Getafe

Guío a personas en la aceptación de su identidad de género.

Jessica Gil Serna | Universidad Complutense de Madrid

Coronavirus, Listeria, Ébola… La microbiologí­a está de moda en los medios de comunicación pero… ¿Que noticias son verdad y cuáles fake news?

Laura Maestro | Universidad de Salford, Inglaterra

Usando la luz para mejorar la vida de las personas.

Lucía González Cuesta | Instituto de Astrofísica de Canarias, San Cristóbal de La Laguna

La existencia de vida en otros planetas es un interrogante que la humanidad lleva haciéndose durante años. Hoy en día, estudiando la luz que nos llega de las estrellas conocemos cuáles son las características que los hacen potencialmente habitables.

Maria Angeles Morcillo Parra | Universitat Rovira i Virgili, Tarragona

Estudio cómo las levadura producen sustancias que son buenas para el ser humano

Óscar Huertas Rosales | LANIAKEA, Granada

Hace 4 años monté mi propia empresa de gestión y comunicación científica y ¡soy feliz!

 

Los colegios e institutos

  • CEIP Al-Yussana, de Lucena
  • CEIPSO Federico García Lorca, de Camarma de Esteruelas
  • Colegio Público Huertas Mayores, de Tudela
  • CPI Domingo Fontán, de Portas
  • CRA Sangarcía, de Muñopedro
  • IES “Rey Carlos III”, de  Águilas
  • IES Alonso de Ercilla, de Ocaña
  • IES Blas Infante, de Córdoba
  • IES Carmen Martín Gaite, de Moralzarzal
  • IES Condes de Saldaña, de Saldaña
  • IES Cristobal Pérez Pastor, de Tobarra
  • IES El Astillero, de El Astillero
  • IES Fuengirola nº1, de Málaga
  • IES Jaume I, de Borriana
  • IES José Marí­n, de Vélez Rubio
  • IES Juan de Mairena, de Mairena del Aljarafe
  • IES Mayorazgo, de La Orotava
  • IES N. S. de la Cabeza, de Andújar
  • IES PIintor Rafael Requena, de  Caaudete
  • IES San Vicente, de San Vicente del Raspeig
  • IES Valle de Piélagos Renedo de Piélagos
  • IES Ximen d’Urrea, de L’Alcora
  • Institut Aiguaviva, de Mollet del Vallés
  • Institut Ramon Berenguer IV, de Amposta
  • Saturnino de la Peña BHI, de Sestao
Publicado en abril 2, 2020 modsara in Noticias, Noticias y anuncios, Última hora | Comentarios desactivados en Quién es quién en “Somos Científicos” mayo 2020

Somos Científicos mayo 2020, ¿te has apuntado ya?

Somos Científicos, ¡sácanos de aquí! se celebrará del lunes 4 al viernes 15 de mayo de 2020.

Volvemos con una actividad con sitio para 18 científicos y científicas y 75 clases de todo el país. La actividad estará dividida en tres zonas. Dos zonas serán generales, con sitio para 12 científicos de diferentes disciplinas: astrofísicas, bioquímicos, neurocientíficas, ingenieras, sociólogos, geólogas… Y habrá también una zona temática: la Zona Mares para Siempre.

Lee más detalles abajo o, si ya te hemos convencido y quieres apuntarte directamente, salta a:

Zona Mares para Siempre

#MaresParaSiempre es una iniciativa a favor de un consumo sostenible de pescado con el sello azul de Marine Stewardship Council, una organización internacional, independiente, sin ánimo de lucro, creada para abordar el problema de la pesca no sostenible.

Para esta zona buscamos a personas que trabajen para saber más sobre nuestros mares y océanos, o que investiguen métodos para una mejor convivencia entre el ser humano y el medio marino; gente que trabaje en pesca, sostenibilidad, oceanografía, ciencias del mar… ¡todos bienvenidos!

Zonas de temática científica general

En estas zonas tus clases conocerán a científicos/-as trabajando en diferentes áreas de la ciencia. Nos encanta contar con todo tipo de investigadores en estas zonas. Cuanto mayor diversidad, mejor.

Zona CSIC

En esta Zona encontrarás investigadores procedentes de los diferentes centros del CSIC, la mayor institución pública dedicada a la investigación en España y la tercera de Europa. En sus centros podrás encontrar más de 3000 investigadores y otros tantos doctores en formación. Las disciplinas estudiadas son muy variadas: desde humanidades y ciencias sociales, pasando por biomedicina, ciencias agrarias, naturales, química, física, tecnología de los alimentos, etc.

La Zona CSIC está abierta a los centros escolares de municipios que pertenezcan al proyecto Ciudad Ciencia y es posible gracias a la colaboración del CSIC, a través del proyecto Ciudad Ciencia.

Y además…

  • Zona Titano

¡Apúntate ahora!

Docentes

Solicitad plaza antes del 6 de marzo.* Os enviaremos un email al poco de que te apuntes preguntándote en qué zonas y con cuántas clases quieres participar.

Científicos y Científicas

Apuntaos aquí antes del 13 de marzo.* Echad un vistazo a esta página con algunos consejos sobre cómo enviar vuestra solicitud.


* Si ya te has apuntado antes, como científico o docente, no hace falta que vuelvas a rellenar el formulario de registro. Si no lo has recibido ya, te enviaremos un email para preguntarte si quieres participar en esta edición. ¡No pierdas de vista tu bandeja de entrada!

Somos Científicos mayo 2020 es posible gracias a la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología– Ministerio de Ciencia e Innovación; al Consejo Superior de Investigaciones Científicas, a través del programa Ciudad Ciencia y al Marine Stewardship Council.
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Publicado en enero 23, 2020 modangela in Noticias, Noticias y anuncios, Última hora | Comentarios desactivados en Somos Científicos mayo 2020, ¿te has apuntado ya?

Somos Científicos, ¡en directo! en Zamora y Benavente

Esta Semana de la Ciencia, “Somos Científicos, ¡en directo!” llega a Zamora y Benavente. Y lo hace de la mano de tres científicos de la zona.

En “Somos Científicos, ¡en directo!” alumnado de secundaria y bachillerato podrá poner cara, lanzar preguntas y votar por su científica o científico favorito de entre tres especialistas de diferentes áreas.

Será el 11 de noviembre en el Teatro Elvira Fernández, de Zamora y el Teatro Reina Sofía, de Benavente.

 

Los tres protagonistas de esta nueva edición de “Somos Científicos, ¡en directo!” son:

Antonio López-Navas | Plan Nacional frente a las Resistencias a los antibióticos

Antonio se encarga de mantener a raya a las bacterias resistencias a los antibióticos en nuestro país.

 

Esther García Sánchez | Instituto de Medicina Legal de Zamora

Sí, Zamora también tiene su CSI. Pero nos tememos que no es como el de la serie.

 

 

Elvira Sánchez Sánchez | Arqueóloga y gestora de patrimonio

Desmontando otro mito, esta arqueóloga poco tiene que ver con Indiana Jones, pero sabe mucho de los tesoros de la zona.

 

Estos tres expertos subirán al escenario para darse a conocer y ganarse tu voto en tres pasos:

  1. Comenzarán presentándose en menos de 30 segundos, ni uno más.
  2. Después nos ayudarán a calibrar al público con un “Verdadero o Falso” popular. Cada científico presentará dos hechos increíbles relacionados con su trabajo, y vosotros tendréis que averiguar cuál de los dos es el verdadero.
  3. Y… ¡¡llega el turno de preguntas!! La oportunidad del alumnado para acribillarles con dudas sobre sus investigaciones, su día a día en el laboratorio, los últimos avances de su campo, o lo que hacen en su tiempo libre.

Antes de que nos demos cuenta será hora de que voten por su científica o científico favorito. ¿Quién ganará la mayoría de los votos?

Aquí os dejamos un adelanto de lo que nos espera:

 

Publicado en octubre 18, 2019 modangela in Noticias, Noticias y anuncios, Somos Científicos, ¡en directo! | Comentarios desactivados en Somos Científicos, ¡en directo! en Zamora y Benavente

Qué hizo Álvaro Bayón Medrano con su premio

 

Álvaro Bayón Medrano (Vary para los amigos) ganó la Zona Fósforo en “Somos Científicos” abril 2018. Decidió utilizar su premio para mejorar la calidad del canal de YouTube que ya tenía desde hacía tiempo…

 

Gran parte del premio lo dediqué a mejorar tanto la calidad de grabación como el audio de los vídeos grabados en casa, y a mejorar también la forma en la que grabo vídeos al aire libre. Esas mejoras en los vídeos también se han visto reflejadas favorablemente en las estadísticas del canal, y si bien, en estos momentos, con una tesis doctoral en la recta final, el canal está un poco más parado que de costumbre, estos nuevos recursos serán muy útiles de cara a continuar en el futuro. Gracias en parte a esas mejoras, he podido contar con nuevas colaboraciones en mi canal, y ha facilitado mi ingreso en el grupo Scenio.

Otra parte del premio la dediqué a la financiación de una charla de divulgación científica de Elena Campos, presidenta de la Asociación de Protección del Enfermo de Terapias Pseudocientíficas. Yo mismo fui el presentador de esa charla, dando la introducción a la ponente y explicando por qué es tan importante la difusión de este tipo de mensajes, invitando al pensamiento crítico y recordando que la salud es lo más importante y no debemos dejarnos llevar por los sesgos. Esta charla, desarrollada en Sevilla el 6 de febrero de este año, fue vista en directo por más de 80 personas, y puede verse también aquí: 

Publicado en mayo 8, 2019 modangela in Noticias, Noticias y anuncios, Premios, Última hora | Comentarios desactivados en Qué hizo Álvaro Bayón Medrano con su premio

Estudiantes con premio en “Somos Científicos” abril 2019

En “Somos Científicos” abril 2019 pedimos a científicas, científicos y moderadoras que seleccionaran a los estudiantes cuyas preguntas les habían llamado más la atención, bien por su capacidad de interacción en los chats, o porque hicieron las preguntas más interesantes

Hemos recibido preguntas fascinantes y comentarios enriquecedores, pero sólo podemos elegir una persona por zona. Las personas seleccionadas recibirán un certificado y un cheque regalo,  por su excelente participación el la actividad y por sus comentarios y preguntas brillantes. Las ganadoras son…

Zona CSIC

Adriana, de CP Griseras

Zona Calcio

Paula, del IES Virgen de la Encina

Zona Cambio Climático

María y Miriam, de IES Montes de Toledo

Zona Escandio

Lucía, del IES María Josefa Baraínca

Además, en la Zona CSIC científicos y moderadoras eligieron la clase que desarrolló el mejor chat (aquel con muchos estudiantes interesados, ése en el que todos estaban muy preparados, o con la interacciones más divertidas…). Como premio para la clase se organizará Somos Científicos, ¡en directo! en su localidad. La clase ganadora ha sido la del alumnado de 4º de ESO del IES Fray Pedro de Urbina, de Miranda de Ebro. 

Y para terminar, pedimos a todos los estudiantes participantes que rellenen una encuesta antes de participar y otra después de hacerlo, para conocer mejor sus opinión sobre la ciencia y las carreras científicas. Después sorteamos un vale regalo entre todas las personas que han rellenado las dos encuestas. El estudiante que ha resultado ganador del sorteo ha sido Guillem, del Colegio Salesianos Sabadell.

¡Enhorabuena a todos!

Publicado en mayo 1, 2019 modsara in Noticias, Noticias y anuncios, Última hora | Comentarios desactivados en Estudiantes con premio en “Somos Científicos” abril 2019

La primera semana de Somos Científicos abril 2019

La semana pasada, más de 1600 estudiantes de entre 10 y 18 años debatieron con científicos de toda España y Europa sobre la actualidad de la ciencia y tecnología. Han hablado de las consecuencias de la pesca intensiva de grandes depredadores en el océano, del efecto CSI y del rol de la mujer en ciencia.

Juntos, hemos reflexionado sobre si podemos descubrir y crear medicamentos utilizando nuestra saliva, sobre el concepto de delito y sobre cómo afrontar la contaminación del medio ambiente por el plástico. También, hemos tenido a una científica del CSIC que se ha re-encontrado con su antiguo instituto y ¡una clase que ha compartido en redes su emoción al acabar el chat!

En esta edición tenemos tres zonas generales con seis expertos de las disciplinas más variadas, y una zona especial: la Zona Cambio Climático, con científicos especializados en caracterizar el actual calentamiento global, o buscando formas de acotarlo.

En total, en los siete primeros días hemos tenido:

  • 1638  estudiantes han iniciado sesión en la web.
  • 1050 preguntas enviadas por los estudiantes a 24 científicos.
  • ¡49 chats en directo de lo más entretenido!
¡Pero esto no es todo! A partir de las 2 de la tarde de mañana la cosa se pone interesante, vamos a eliminar un científico en cada zona, y así cada día hasta el viernes. ¿Quién seguirá en la competición para llevarse el premio? Entérate antes que nadie de quién pasa cada eliminatoria, todos los días a las 14h en la Sala de Profesores. ¡Suerte a todas las y los participantes!

¡Y además… la Zona CSIC tiene un premio especial para la mejor clase!

Si todo esto te ha dado ganas de involucrarte más en la divulgación, únete a nuestra familia y te avisaremos la próxima vez que organicemos una actividad.

Publicado en abril 8, 2019 modsara in Noticias, Noticias y anuncios, Última hora | Comentarios desactivados en La primera semana de Somos Científicos abril 2019

Qué hizo Alba Aguión con su premio.

Alba Aguión ganó la Zona Magnesio en noviembre de 2017, y esto es lo que ha hecho con su premio…

 

Para conmemorar el Día Internacional de Agua (22 de Marzo), el 13 y 14 de marzo organizamos varios talleres para niños y una charla para adultos sobre los océanos polares, en el centro cívico de Villa Urania en Barcelona. La actividad la realicé junto a Pablo Rodríguez Ros, antiguo ganador de Somos Científicos. Juntos, y sirviéndonos de nuestra experiencia como investigadores polares, explicamos diversas cuestiones sobre el Ártico y la Antártida tales como la formación de un glaciar, las adaptaciones de los animales al frío en estas zonas y el uso de un traje de supervivencia por parte del personal científico en casos de emergencia.

Un pequeño explorador (¿o exploradora?), muy bien ataviado.

 

Las actividades tuvieron lugar bajo la forma de experimentos científicos y talleres para niños, y también con una charla para público adulto. Se realizaron de manera interactiva y principalmente en primera persona, de modo que nos servimos de nuestras propias experiencias en el Ártico (yo) y en la Antártida (Pablo) para resolver las dudas de la audiencia.

 

En las actividades infantiles el principal objetivo fue despertar vocaciones científicas entre los más jóvenes. Entre el público adulto, concienciar de la importancia de la investigación científica en estas regiones y el papel que en ella juega España y los científicos españoles.

Publicado en marzo 19, 2019 modangela in Noticias, Noticias y anuncios, Premios, Última hora | Comentarios desactivados en Qué hizo Alba Aguión con su premio.

Quién es quién en “Somos Científicos” abril 2019

Click para ver todos los centros de Somos Científicos abril 2019

Ya falta menos para Somos Científicos abril 2019…

68 centros de enseñanza repartidos desde Los Llanos de Aridane (Santa Cruz de Tenerife) hasta Mahón (Menorca), pasando por Jumilla (Murcia) hasta Caborana (Asturias), interactuarán con 24 personas dedicadas a diferentes áreas de la investigación.

Del 1 al 12 de abril los estudiantes pondrán a prueba a científicos y científicas de las disciplinas más variadas, en preguntas e intensos chats en los que hablarán sobre física cuántica, nanociencia o arqueología. En la Zona CSIC conocerán a personal científico del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, mientras que en la Zona Cambio Climático podrán analizar los efectos del calentamiento global y distintas estrategias para frenarlo.

Puedes seguir las últimas noticias y actualizaciones de la actividad en Twitter, @S_Cientificos, y siguiendo el hashtag #SCientificos

Hay 4 zonas, cada una de ellas con 17 clases y 6 personas trabajando en diferentes áreas de la ciencia y la tecnología…

Zona CSIC

 

 

 

 

La Zona CSIC es posible gracias a la colaboración del Consejo Superior de Investigaciones Científicas.  Los participantes de esta Zona trabajan en diferentes centros Consejo, y los centros educativos están en municipios adscritos al programa Ciudad Ciencia.

Los científicos y científicas participantes

Elena Gómez Díaz | Inst. Parasitología y Biomedicina López-Neyra, Granada

El parásito de la malaria humana cambia forma y disfraz para adaptarse al ambiente y sobrevivir. Estudiando cómo lo hace quiero encontrar su talón de Aquiles.

Eva Cuesta | Museo Ciencias Naturales, Madrid

Trabajo con escarabajos que comen caca (los “peloteros”): ellos me cuentan sus estrategias para luchar contra el cambio global que sufre nuestro planeta.

Ferrán Macía | Instituto de Ciencia de Materiales, Barcelona

Estudio materiales que permitan construir dispositivos inspirados en la naturaleza, especialmente inspirados en la neurociencia

Juan Francisco Gibaja Bao | Institución Milá Fontanals, Barcelona

Soy prehistoriador. Estudio las sociedades del pasado para entender el presente y nuestras actitudes. Viajo por toda Europa para estudiar restos arqueológicos de hace miles de años.

Miriam García Santa-Maria | IFF, Madrid

Uso mapas para estudiar el gas de los lugares donde nacen las estrellas más grandes de la Vía Láctea.

Víctor Sanz i López | Institut de Robótica i Informática Industrial, Barcelona

Calefacción y electricidad mediante hidrógeno para casas del futuro sin dañar el medio ambiente.

Los colegios e institutos

  • Colegio Sagrado Corazón De Jesús, de Ubrique
  • C.C Santa Rosa. Dominicas Villarrubia, de Villarrubia De Los Ojos
  • Colegio Santa Ana, de Calatayud
  • Colegio Santa Teresa Calahorra, de Calahorra
  • Colegio Santo Domingo Savio, de Monzón
  • Colegio Virgen de las Nieves, de Aspe
  • CP Griseras, de Tudela
  • IES Bernardo ye Balbuena, de Valdepeñas
  • IES Cap ye Llevant, de Mahón
  • IES Dr José Zapatero Domínguez, de Castro Urdiales
  • IES El Mayorazgo, de La Orotava
  • IES Emperador Carlos de Medina Del Campo
  • IES Fray Pedro ye Urbina, de Miranda De Ebro
  • IES Gabriel y Galán, de Plasencia
  • IES Infanta Elena, de Jumilla
  • IES Modesto Navarro, de La Solana
  • La Encarnación, de Villena

Zona Cambio Climático

 

 

Los científicos y científicas participantes

Alessandro Carmona | Investigador freelance

Trabajo con bichos productores/consumidores de electricidad para sanear agua residual y producir algunos de los biocombustibles del futuro.

Carlos Lucena León | Universidad de Córdoba

A diario intento desvelar los secretos que encierran las plantas para conseguir que produzcan más alimentos, de mejor calidad y respetando el medio ambiente.

Carmen Mata Montes | Universidad de Castilla la Mancha

Investigación sobre emisiones contaminantes de vehículos diésel.

Laia Arbiol-Roca | Universitat de Barcelona

Experta en climatología.

Oxala García Rodríguez | Bournemouth University

Utilizo la genética para entender cómo se movieron los animales durante la última glaciación.

Ruth Martín Sanz | Universidad de Valladolid

Estudio cómo los árboles, se han ido adaptando a lo largo de miles de años al ambiente que les rodea y ver si pueden soportar el cambio global actual.

Los colegios e institutos

  • C.R.A. Maestro D. José Antonio Robles, de Caborana
  • C.R.A. Teruel, de Perales Del Alfambra
  • CEIP Al Yussana, de Lucena
  • CEIP Vítor de la Serna Y Espina, de Ubrique
  • Colegio Internacional San Francisco De Paula, de Sevilla
  • Colegio La Inmaculada, de Ceuta
  • Cor de Maria, de Mahón
  • IES Aynadamar, de Granada
  • IES Fernando Esquío, de Neda
  • IES Gregori Maians, de Oliva
  • IES L’Eliana, de L’Eliana
  • IES Leonardo Da Vinci, de Alba de Tormes
  • IES Marques De Santillana, de Colmenar Viejo
  • IES Montes de Toledo, de Gálvez
  • IES Ruta de la Plata, de Calamonte
  • IES Santiago Rusiñol, de Aranjuez
  • IESO VÍA DALMACIA, Torrejoncillo

Zona Calcio

 

 

 

Los científicos y científicas participantes

Adrián Hinojosa Calleja | Universitat de Barcelona

Exploro las fronteras de un juego interminable.

Ana Belén Galán Abellán | Universidad Complutense, Madrid

Estudio las rocas, para aprender a leer el lenguaje en el que están escritas las aventuras de la historia de la Tierra.

José Ramón Arrebola Burgos | Universidad de Sevilla

Investiga, descubre, pásalo bien y ¡crea tu propia empresa¡ Yo lo hice con un simple caracol… ¿quieres saber cómo?

Pablo Bonilla Dominguez | ICIQ, Tarragona

Uso LEDs de colores para hacer cualquier nueva molécula que se me ocurra mientras intento que no me explote nada.

Paula Corell Escuin | FISABIO, Valencia

Tu saliva puede ser tu propia medicina, ¿quieres saber por qué?

Victoria García del Blanco | Universidad Rey Juan Carlos, Madrid

Estudio qué es delito y qué debería serlo, cómo debería castigarse, con qué objetivo y cómo se imponen las penas.

Los colegios e institutos

  • BHI  IES  Saturnino de la Peña, de Sestao
  • CEIP Santa Cecilia, de Espinosa De Los Monteros
  • Centro Educativo Terapéutico San Agustín, de Leganés
  • Colegio Leonardo Da Vinci, de Moralzarzal
  • IES Albujaira, de Huércal-Overa
  • IES Campo de San Alberto, de Noia
  • IES Gustavo Adolfo Bécquer, de Algete
  • IES Juan de Aréjula, de Lucena
  • IES Miguel Fernández, de Melilla
  • IES Rambla de Nogalte, de Puerto Lumbreras
  • IES Tierra de Barros, de Aceuchal
  • IES Turaniana, de Roquetas De Mar
  • IES Virgen de la Encina, de Ponferrada
  • IESO Camino Romano, Sisante
  • IMS De Deltebre, de Deltebre
  • INS Can Vilumara, de L’Hospitalet De Llobregat
  • Orereta Ikastola, de Errenteria

Zona Escandio

 

 

 

 

Los científicos y científicas participantes

Andrea Zambrano Cobos | Universidad de Valencia

Estudio una proteína que tiene efectos Ying Yang en el cerebro y posiblemente en el corazón.

Jorge Nicolás-Álvarez | Universitat Politécnica de Catalunya

Estudio cómo se mueven las órbitas de satélites, planetas y asteroides y cómo podemos obtener información muy útil mediante antenas y radares espaciales.

Laura Maestro | Universidad de Manchester

Minituarización de técnicas ópticas para su aplicación a diagnosis médico en países en vías de desarrollo.

Mario Peláez Fernández | Instituto de Nanociencia de Aragón

Estudio la estructura a nivel atómico del grafeno, a la vez que utilizo el drag para divulgar sobre minorías en ciencia.

Susana García Tiscar | Universidad Autónoma de Madrid

Estudio cómo la pesca afecta a los delfines, ballenas y otras especies marinas. También he investigado la dieta de delfines y orcas usando isótopos estables.

Xavier Terradas | Institución Milá Fontanals, Barcelona

Somos los CSI del pasado, investigando desde la arqueología qué ocurrió, cómo, por qué y cuándo…

Los colegios e institutos

  • Esclavas del Sagrado Corazón, de Benirredrá
  • IES Alpajés, de Aranjuez
  • IES Candavera, de Candeleda
  • IES Jaume I, de Borriana
  • IES José María Pérez Pulido, de Los LLanos De Aridane
  • IES José Marín, de Vélez Rubio
  • IES Lakua BHI, de Vitoria-Gasteiz
  • IES Manuel Elkin Patarroyo, de Parla
  • IES Manuel Sanchis, de Silla
  • IES María Guerrero, de Collado Villalba
  • IES Maria Ibars, de Dénia
  • IES Padre José Miravent, de Isla Cristina
  • IES Parque de Monfragüe, de Plasencia
  • IES Saltés, de Punta Umbría
  • Institut Maria Rúbies, de Lleida
  • Salesians Sabadell, de Sabadell
  • San Veremundo, de Villatuerta

Somos Científicos es posible gracias a la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

 

 

Publicado en marzo 6, 2019 modsara in Noticias, Noticias y anuncios, Última hora | Comentarios desactivados en Quién es quién en “Somos Científicos” abril 2019

Somos Científicos abril 2019, ¿te has apuntado ya?

Somos Científicos, ¡sácanos de aquí! se celebrará del lunes 1 al viernes 12 de abril de 2019.

Volvemos con una actividad con sitio para 24 científicos y científicas y 100 clases de todo el país. La actividad estará dividida en cuatro zonas. Dos zonas serán generales, con sitio para 12 científicos de diferentes disciplinas: astrofísicas, bioquímicos, neurocientíficas, ingenieras, sociólogos, geólogas… Y habrá también dos zonas temáticas: la Zona CSIC y la Zona Cambio Climático.

Lee más detalles abajo o, si ya te hemos convencido y quieres apuntarte directamente, salta a:

Zona Cambio Climático

El clima ha cambiado muchas veces a lo largo de la historia del planeta Tierra, pero actualmente nos enfrentamos a un cambio climático producido por la acción del ser humano. Sus efectos, consecuencias del calentamiento global debido al efecto invernadero, están dejando una marca en nuestro planeta que puede ser imborrable si no actuamos cuanto antes.

Si estudias los cambios de los ecosistemas en el tiempo, los efectos del calentamiento global en la fauna y flora, las consecuencia del aumento del C02, los cambios y necesidades de la agricultura moderna… o si investigas cómo frenar este cambio climático con combustibles más limpios, energías renovables y nuevos materiales, ¡ésta es tu zona!

Zonas de temática científica general

En estas zonas tus clases conocerán a científicos/-as trabajando en diferentes áreas de la ciencia. Nos encanta contar con todo tipo de investigadores en estas zonas. Cuanto mayor diversidad, mejor.

Zona CSIC

En esta Zona encontrarás investigadores procedentes de los diferentes centros del CSIC, la mayor institución pública dedicada a la investigación en España y la tercera de Europa. En sus centros podrás encontrar más de 3000 investigadores y otros tantos doctores en formación. Las disciplinas estudiadas son muy variadas: desde humanidades y ciencias sociales, pasando por biomedicina, ciencias agrarias, naturales, química, física, tecnología de los alimentos, etc.

La Zona CSIC está abierta a los centros escolares de municipios que pertenezcan al proyecto Ciudad Ciencia y es posible gracias a la colaboración del CSIC, a través del proyecto Ciudad Ciencia.

Y además…

  • Zona Calcio
  • Zona Escandio

¡Apúntate ahora!

Docentes

Solicitad plaza antes del 18 de febrero.* Os enviaremos un email al poco de que te apuntes preguntándote en qué zonas y con cuántas clases quieres participar.

Científicos y Científicas

Apuntaos aquí antes del 18 de febrero.* Echad un vistazo a esta página con algunos consejos sobre cómo enviar vuestra solicitud.


* Si ya te has apuntado antes, como científico o docente, no hace falta que vuelvas a rellenar el formulario de registro. Si no lo has recibido ya, te enviaremos un email para preguntarte si quieres participar en esta edición. ¡No pierdas de vista tu bandeja de entrada!

Somos Científicos abril 2019 cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia.
Publicado en enero 28, 2019 modsara in Noticias, Noticias y anuncios | 2 Comentarios

Estudiantes con premio en “Somos Científicos” noviembre 2018

En esta edición de “Somos Científicos” noviembre 2018 pedimos a los científicos, científicas y al equipo de moderación que seleccionaran a los estudiantes cuyas preguntas les habían llamado más la atención, bien por su capacidad de interacción en los chats o porque hicieron preguntas muy interesantes.

¡Enhorabuena a todos los y las estudiantes ganadores y ganadoras, y a toda la gente que habéis participado en esta edición de Somos Científicos! Hemos recibido preguntas fascinantes y comentarios enriquecedores, pero sólo podemos elegir una persona por zona. Las personas seleccionadas abajo, por su excelente participación el la actividad y por sus comentarios y preguntas brillantes, recibirán un certificado y un cheque regalo.

Zona Argón

Ganadora: Celia, IES Escultor Daniel

Zona Cerebrum

Ganadora: Paula, Insitut Aiguaviva

Zona Cazador de Cerebros

Ganadoras: Erika y Martina, IES Jesús del Gran Poder

Zona Cloro

Ganadora: Lucía,  IES J.M. Barandiaran

Zona Potasio

Ganador: Óscar, IES Victoria Kent

En la Zona Cazador de Cerebros, las científicas y científicos participantes y las moderadoras votaron por la mejor clase, que recibirá la visita de Pere Estupinyà. ¡Nos vamos a Sevilla!

También pedimos a todos los estudiantes participantes que rellenen una encuesta antes de participar y otra después de hacerlo, para conocer mejor sus opinión sobre la ciencia y las carreras científicas. Después sorteamos un vale regalo entre todas las personas que han rellenado las dos encuestas. La estudiante que ha resultado ganadora del sorteo ha sido Julia, del Sacrat Corazón de Vic.

¡Enhorabuena a todos!

Publicado en noviembre 28, 2018 modsara in Noticias, Noticias y anuncios, Última hora | Comentarios desactivados en Estudiantes con premio en “Somos Científicos” noviembre 2018

La primera semana de Somos Científicos noviembre 2018

*La típica pregunta sobre tu trabajo como científico… si chateas desde las dunas.

Durante la semana pasada, estudiantes de 10 y 18 años han debatido con científicos de toda España y Europa acerca de los temas más candentes de ciencia y tecnología. Se ha hablado de inundaciones relámpagos, de si es posible poner el cerebro de un muerto a un robot, de homeopatía y cuestiones de género. También… hemos tenido a un científico chateando desde dunas gallegas (con las consiguientes preguntas*), a un colegio rural de Granada compartiendo su participación con otro que no pudo entrar, y a una científica que se encontró participando en la misma edición con el instituto al que fue de pequeña .

En esta edición de noviembre tenemos tres zonas generales con seis expertos de las disciplinas más variadas, y dos zonas especiales: Cerebrum, dedicada a la investigación en neurociencia e inteligencia artificial, y Cazador de Cerebros, con expertos en los temas los programas de TVE2 conducido por Pere Estupinyà.

En total, en los siete primeros días hemos tenido:

  • 1912 estudiantes iniciando sesión en las cinco zonas
  • Más de 1100 preguntas enviadas por los estudiantes a 30 científicos.
  • ¡66 chats en directo de lo más entretenido!
¡Y no es todo! A partir de las 2 de la tarde del martes la cosa se pone interesante, vamos a eliminar un científico en cada zona, y así cada día hasta el viernes. ¿Quién seguirá en la competición para llevarse los 500€ del premio? Entérate antes que nadie de quién pasa cada eliminatoria, todos los días a las 14h en la Sala de Profesores. ¡Suerte a todas las y los participantes!

Si todo esto te ha dado ganas de involucrarte más en la divulgación, únete a nuestra familia y te avisaremos la próxima vez que organicemos una actividad.

 

Publicado en noviembre 11, 2018 modangela in Noticias, Noticias y anuncios, Última hora | Comentarios desactivados en La primera semana de Somos Científicos noviembre 2018

Moderadores “Somos Científicos” noviembre 2018

Estamos buscando gente para cubrir un par de plazas en el equipo de moderación de “Somos Científicos”, del 5 al 16 de noviembre de 2018.
Primera regla del club de la moderación… Se trata de un trabajo pagado, de 10 días.
Si no estás libre de 8:30 a 16:30 los 10 días completos, por favor no solicites el puesto.

Responsabilidades clave:

  • Comprobar y aprobar preguntas
  • Añadir palabras clave
  • Estar al día de lo que pasa en la web: preguntas, comentarios, diálogos…
  • Comprobar que no hay contenido inapropiado
  • Moderar chats
  • Ayudar al desarrollo de la actividad

Suele ser un trabajo bastante ameno porque el alumnado (y los/las especialistas) son ágiles, divertidos y vienen con las pilas cargadas. Y nos gusta participar en actividades STEM, ¿no? 😉

Lo que necesitamos de ti:

  • Que seas ágil con el ordenador, con sentido común, capacidad de adaptación y que, idealmente, te interesen las actividades STEM.
  • Gran atención al detalle (IMPORTANTE).
  • Que te guste pasar tiempo online, si tienes experiencia en alguna comunidad online, mejor que mejor.
  • La web está construida en WordPress, así que si tienes experiencia con ello, todo te resultará familiar.
  • Trabajarás desde casa, así que necesitas tener un acceso a internet fiable, que no se corte cada 10 minutos.
  • Un buen nivel de inglés – parte de la web está en inglés y el equipo de apoyo está en Reino Unido.

Cosas extra que nos vendrían bien, pero no son suuuuper importantes:

  • Que tengas sentido del humor
  • Capacidad para hacer varias cosas a la vez
  • Que tengas tu certificado de delitos de naturaleza sexual (necesario para trabajar con menores) – Si no lo tienes, lo puedes solicitar ya.

Si te interesa moderar la actividad, por favor envía un email a hola@kialodivulga.es con tu currículum y un par de párrafos sobre  porqué quieres formar parte de nuestro equipo de moderación.

Fechas: 5-16 noviembre (Lunes-Viernes). Entrenamiento vía Skype el martes 30 de octubre de 10 a 12h.
Horas: máximo 37,5h/semana; 8:30 – 16:30, con descanso para comer.
Pago: 10€/hora – salario neto. Idealmente, necesitamos que emitas una factura.

Publicado en septiembre 24, 2018 modangela in Noticias | Comentarios desactivados en Moderadores “Somos Científicos” noviembre 2018

Somos Científicos noviembre 2018, ¿te has apuntado ya?

Somos Científicos, ¡sácanos de aquí! se celebrará del lunes 5 al viernes 16 de noviembre de 2018.

Volvemos con una actividad con sitio para 30 científicos y científicas y 125 clases de todo el país. La actividad estará dividida en cinco zonas: tres zonas generales, con sitio para 18 científicos de diferentes disciplinas: astrofísicas, bioquímicos, neurocientíficas, sociólogos, matemáticas… Y dos zonas temáticas: la Zona Cerebrum y la Zona Cazador de Cerebros.

Lee más detalles abajo o, si ya te hemos convencido y quieres apuntarte directamente, salta a:

Asistente virtual. ¿Eres más de Siri o Cortana? Imagen de Wikimedia.

Zona Cerebrum

Una zona para científicos y científicas que investiguen cómo funciona nuestro cerebro, cómo se desarrolla desde que somos niños ¡o incluso embriones! Pero también para quienes investigan nuevas tecnologías relacionadas con la inteligencia artificial. Nos gustaría contar con personas investigando cómo curar enfermedades neurodegenerativas, mejorar nuestra memoria, o aprender idiomas de forma más eficaz. También nos interesa contar contigo si te encargas programar robots o programas informáticos que interaccionen con humanos o nos ayuden en los nuevos retos del futuro. Si tu trabajo está relacionado con el cerebro o la inteligencia, ya sea humana, animal, o artificial, ¡esta es tu zona!

Zona cazador de cerebros

El cazador de cerebros’ es un programa de La 2 de TVE en el que Pere Estupinyà busca las mentes más brillantes de la actualidad para contagiarnos su sabiduría sobre el funcionamiento de las sociedades, la naturaleza, nuestro cuerpo, la tecnología y la enigmática mente humana. El programa repasa temas de actualidad entrevistando a mujeres y hombres que dedican su esfuerzo a la investigación, el conocimiento y la divulgación.

En la Zona cazador de cerebros, contaremos con especialistas en los temas tratados en el programa. Si trabajas en el laboratorio de alguno de los “cerebros” que aparecen en el programa, o tu investigación está relacionada con la evolución, la nutrición personalizada, los nuevos descubrimientos del CERN, la medicina del futuro, el deporte y la salud, o cualquier de los temas tratados en el programa, ¡esta es tu zona!

Además, la clase ganadora de esta zona recibirá la visita de Pere Estupinyá, presentador de “El cazador de cerebros”.

Zonas de temática científica general

En estas zonas tus clases conocerán a científicos/-as trabajando en diferentes áreas de la ciencia. Nos encanta contar con todo tipo de investigadores en estas zonas. Cuanto mayor diversidad, mejor.

  • Zona Cloro
  • Zona Argón
  • Zona Potasio

¡Apúntate ahora!

Docentes

Solicitad plaza antes del 24 de septiembre.* Os enviaremos un email al poco de que te apuntes preguntándote en qué zonas y con cuántas clases quieres participar.

Científicos y Científicas

Apuntaos aquí antes del 24 de septiembre.* Echad un vistazo a esta página con algunos consejos sobre cómo enviar vuestra solicitud.


* Si ya te has apuntado antes, como científico o docente, no hace falta que vuelvas a rellenar el formulario de registro. Si no lo has recibido ya, te enviaremos un email para preguntarte si quieres participar en esta edición. ¡No pierdas de vista tu bandeja de entrada!

Somos Científicos noviembre 2018 cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y EduCaixa.

Publicado en agosto 20, 2018 modangela in Noticias, Noticias y anuncios, Última hora | 2 Comentarios

Somos Científicos 2017-18, Informe de evaluación

Ya casi es 40 de mayo y, si bien las lluvias nos dejan con sayos (por el momento), ha llegado la hora de rendir cuenta y ver cómo nos ha ido este curso.

Sabemos que te gustan las listas, y sin son listas con GIF mejor que mejor. Así que, sin más dilación, he aquí una lista los 9 puntos clave de “Somos Científicos” en el curso 2017-18:

  1. Hemos creado conversaciones entre 5614 estudiantes y 61 científicas/os e ingenieros/as, a través de 3857 preguntas y 130 horas de chat.

Gracias a la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología y Educaixa, además de otros colaboradores puntuales.

  1. Hemos diversificado nuestro formato con zonas temáticas como la Zona Medicamentos, la Zona Museo de Ciencias, o la Zona Futuro, centrada en los últimos avances en ingeniería.

Un arco iris de posibilidades gracias a colaboraciones con empresas como Bayer, y organizaciones como el CSIC o Thales Foundation.

  1. Hemos llevado Somos Científicos por primera vez a Latinoamérica. 

Han participado centros educativos de Colombia, Ecuador y Argentina, gracias a la colaboración con Thales Foundation.

  1. Todos los profesores y el 95% de los científicos que rellenaron nuestra encuesta volverían a participar en Somos Científicos.

  1. Tras participar en Somos Científicos, el alumnado habla más a menudo sobre ciencia y ven más factible trabajar en algo relacionado con ella.

Derribando estereotipos…

  1. Aunque hemos ido ampliando nuestra oferta desde abril de 2016, la demanda siempre la ha superado, llegando casi a cuadruplicarla en noviembre de 2017.

Hay 628 docentes y 541 investigadores registrados para participar.

  1. Parece que tanto los científicos varones como los estudiantes de doctorado son más populares entre el alumnado, que las científicas y el personal investigador de otros niveles formativos, respectivamente.

Se necesita una evaluación más exhaustiva y un mayor número de datos para confirmar y analizar esta tendencia.

  1. Necesitamos más colaboraciones con instituciones interesadas en generar vías de contacto entre ciencia, tecnología y sociedad para dar respuesta a la alta demanda, que ha dejado a 13000 estudiantes sin participar.

¿Quién se anima?

  1. En abril de 2018, intentamos organizar un chat dirigido a las familias de los estudiantes, pero no tuvimos éxito. Volveremos a intentarlo mejorando nuestra estrategia de comunicación.

No nos rendimos.

 Vale, es cierto: las listas están bien, pero son solo un aperitivo. Si te hemos dejado con hambre de datos, gráficas, mapas, nubes de palabras, estadísticas, números y citas de estudiantes, personal científico y docente…

¡Puedes decargarte nuestro informe completo aquí! (PDF)

Son treinta y tres páginas de análisis, reflexiones e ideas de futuro. Nos encantaría saber qué te parece, así que (por favor, porfi, porfi) comenta con tu opinión, comentarios, preguntas… ¿Has visto algo parecido en tu proyecto? ¿Hay algo que te llame la atención? ¿Te gustaría colaborar con nosotros en el futuro? ¡No te cortes!*

*Si la sección de comentarios no es lo tuyo, también puedes escribir a hola@kialodivulga.es. Mantendremos el secreto.
Publicado en junio 7, 2018 modangela in Evaluation, Informes anuales, Noticias, Noticias y anuncios, Última hora | 2 Comentarios