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Somos Científicos 2017-18, Informe de evaluación

Ya casi es 40 de mayo y, si bien las lluvias nos dejan con sayos (por el momento), ha llegado la hora de rendir cuenta y ver cómo nos ha ido este curso.

Sabemos que te gustan las listas, y sin son listas con GIF mejor que mejor. Así que, sin más dilación, he aquí una lista los 9 puntos clave de “Somos Científicos” en el curso 2017-18:

  1. Hemos creado conversaciones entre 5614 estudiantes y 61 científicas/os e ingenieros/as, a través de 3857 preguntas y 130 horas de chat.

Gracias a la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología y Educaixa, además de otros colaboradores puntuales.

  1. Hemos diversificado nuestro formato con zonas temáticas como la Zona Medicamentos, la Zona Museo de Ciencias, o la Zona Futuro, centrada en los últimos avances en ingeniería.

Un arco iris de posibilidades gracias a colaboraciones con empresas como Bayer, y organizaciones como el CSIC o Thales Foundation.

  1. Hemos llevado Somos Científicos por primera vez a Latinoamérica. 

Han participado centros educativos de Colombia, Ecuador y Argentina, gracias a la colaboración con Thales Foundation.

  1. Todos los profesores y el 95% de los científicos que rellenaron nuestra encuesta volverían a participar en Somos Científicos.

  1. Tras participar en Somos Científicos, el alumnado habla más a menudo sobre ciencia y ven más factible trabajar en algo relacionado con ella.

Derribando estereotipos…

  1. Aunque hemos ido ampliando nuestra oferta desde abril de 2016, la demanda siempre la ha superado, llegando casi a cuadruplicarla en noviembre de 2017.

Hay 628 docentes y 541 investigadores registrados para participar.

  1. Parece que tanto los científicos varones como los estudiantes de doctorado son más populares entre el alumnado, que las científicas y el personal investigador de otros niveles formativos, respectivamente.

Se necesita una evaluación más exhaustiva y un mayor número de datos para confirmar y analizar esta tendencia.

  1. Necesitamos más colaboraciones con instituciones interesadas en generar vías de contacto entre ciencia, tecnología y sociedad para dar respuesta a la alta demanda, que ha dejado a 13000 estudiantes sin participar.

¿Quién se anima?

  1. En abril de 2018, intentamos organizar un chat dirigido a las familias de los estudiantes, pero no tuvimos éxito. Volveremos a intentarlo mejorando nuestra estrategia de comunicación.

No nos rendimos.

 Vale, es cierto: las listas están bien, pero son solo un aperitivo. Si te hemos dejado con hambre de datos, gráficas, mapas, nubes de palabras, estadísticas, números y citas de estudiantes, personal científico y docente…

¡Puedes decargarte nuestro informe completo aquí! (PDF)

Son treinta y tres páginas de análisis, reflexiones e ideas de futuro. Nos encantaría saber qué te parece, así que (por favor, porfi, porfi) comenta con tu opinión, comentarios, preguntas… ¿Has visto algo parecido en tu proyecto? ¿Hay algo que te llame la atención? ¿Te gustaría colaborar con nosotros en el futuro? ¡No te cortes!*

*Si la sección de comentarios no es lo tuyo, también puedes escribir a hola@kialodivulga.es. Mantendremos el secreto.
Publicado en junio 7, 2018 modangela in Evaluation, Informes anuales, News, Noticias, Última hora | 2 Comentarios

Somos Científicos 2016-17; Informe de Evaluación

El curso 2016-17 ha pasado en un abrir y cerrar de ojos y queremos compartir contigo todo lo que hemos vivido. Por eso, aquí tienes una lista de 8 cosas geniales que han pasado en Somos Científicos desde el uno de septiembre de 2016:

Haz clic para descargarte el PDF completo

  1. Hemos creado conversaciones entre 3888 estudiantes y 40 científicos, en 2532 preguntas y 90 horas de chat.
  2. Hemos organizado las dos primeras zonas temáticas de Somos Científicos: Zona Medioambiente y Zona Biomedicina.
  3. 145.000 usuarios visitaron somoscientificos.es
  4. Hemos acercado la ciencia a pueblos remotos y barrios deprimidos; a estudiantes tímidos y extrovertidos; a los más brillantes y a también a aquellos con dificultades de aprendizaje.
  5. Todos los profesores y científicos que rellenaron nuestra encuesta quedaron satisfechos y volverían a participar.
  6. Hemos mejorado la opinión que la gente de 11 a 18 años – sobre todo las chicas – tiene sobre la ciencia, la tecnología y los trabajos relacionados.
  7. Hay 416 docentes y 318 investigadores registrados para participar en Somos Científicos. La demanda de clases ha triplicado nuestra oferta, lo que nos ha permitido seleccionar preferentemente centros educativos públicos y rurales.
  8. La tasa de abandono de docentes en Somos Científicos es del 6,8%, tres veces inferior al estándar del 20% para actividades gratuitas.

Si esta lista te ha sabido a poco, puedes descargarte nuestro informe de evaluación completo aquí. 

¿Hay algo que te llame la atención? ¿Has observado algo parecido en tus proyectos de divulgación? ¿Quieres colaborar con nosotros analizando algún punto en concreto?

¡Envíanos un email a admin@somoscientificos.es y nos podremos en contacto contigo en un periquete!

Publicado en julio 6, 2017 modangela in Evaluation, Informes anuales, Noticias, Última hora | Deja un comentario

Somos Científicos – Evaluación piloto, abril 2016

En octubre de 2015, Gallomanor (la empresa responsable de “I´m a Scientist”) firmó un convenio con La Obra Social “la Caixa” para adaptar el evento al castellano. Nacía así Somos Científicos, ¡sácanos de aquí!, que se convertiría en el primer evento de este formato en un idioma distinto al inglés.

En el acuerdo se recogía el objetivo de celebrar 3 zonas generales (Zona Hidrógeno, Zona Helio y Zona Litio) donde participarían 15 científicos y alrededor de 1.000 estudiantes de toda España del 11 al 22 de abril de 2016.

Un mes después de terminar la actividad, dibujar tablas, gráficos y nubes de palabras, esto es lo que hemos aprendido:

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Haz clic para descargar el informe completo

La primera edición de Somos Científicos ha sido un éxito.

15 científicos interactuaron con 1.449 estudiantes de 50 centros de toda España en 37 horas de chat y 1.148 preguntas. Además, más de 10.700 usuarios visitaron la web durante el evento.

Los estudiantes comprobaron que los científicos son personas normales, vieron cómo lo que aprenden en clase se aplica en la vida real, y su entusiasmo por la ciencia aumentó.

“Me ha gustado hablar con científicos, poder ver que son personas normales y que cualquiera puede hacerlo si se esfuerza.” – estudiante, IES Miguel Delibes

“Lo que he aprendido (…), aparte de las preguntas que me han contestado, (…), el acercarme mucho más hacia la ciencia, ya que está presente en el día a día de nuestras vidas.” – estudiante, Zona Litio

“A mí al principio no me interesaba la ciencia, pero ver esto así, como concursos así de estos… me ha empezado a interesar.”– estudiante, IES Miguel Delibes

Todos los docentes quedaron satisfechos

Dijeron que la actividad había sido fácil de implementar, que sus estudiantes tienen una actitud más positiva frente a la ciencia, además de tener un mayor conocimiento de las prácticas de los científicos. Valoraron el formato online por alinearse con los intereses de los alumnos, y ahorrar tiempo.

Todos los científicos participantes que rellenaron nuestra encuesta de satisfacción recomendarían participar a un colega. 

El 92% de los ellos dicen haber ganado confianza a la hora de comunicar a qué se dedican, así como una mayor comprensión de cómo ven la ciencia los jóvenes. Además tienen más ganas de participar en actividades de divulgación.

El alumnado quería saber sobre el día a día de los científicos

También preguntaron sobre la situación de la ciencia en España, así como posibles opciones de futuro y los temas de investigación de los participantes.

Se solicitaron plazas para 151 clases, pero solo había lugar para acomodar 75

Tuvimos que seleccionar qué clases participaban. Dimos prioridad a los centros docentes públicos y a los rurales, ya que son los que menos accesibilidad tienen a otras actividades

140 científicos solicitaron participar, de los que escogimos a 15

Intentamos que hubiera una muestra representativa de instituciones, niveles académicos  y género.

Haz clic aquí para descargarte el informe completo (PDF).

Publicado en mayo 30, 2016 modangela in Evaluation, Informes anuales | Deja un comentario